对于学前教育专业计算机课程的现状与对策研究

• 作者: 何子恢
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 工学
• 关键词: 学前教育专业 计算机课程 现状 对策研究
• 年，卷（期）: 2018,（9Z）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: TP3-4

摘要

本文通过了解学前教育专业开设计算机课程的意义,学生掌握计算机技术的必要性,以了解学前教育专业计算机课程的现状为切入点,分析目前我国学前教育专业计算机课程设置存在的问题以及原因,探究学前教育专业计算机课程改革的对策,从而提高学前教育专业学生的计算机技术,推动学前教育专业的发展,为社会培养更多优秀的人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何子恢		5	7	2.0	2.0