课程因整合而精彩——谈小学品德与地方课程的内容整合策略

• 作者: 王小凤
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学品德与生活 地方课程 整合策略
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

小学品德课程与地方课程在课程目标、内容和价值取向上,具有诸多同质性。但是,如果要将两门课程进行并驾齐驱的全方位整合,这不仅是一个巨大的工程,同时对课程整合方法性指导的价值意义不大。因此,根据省小学阶段课程开发品德＂＋＂的指导意见,结合小学品德学科资源开发乡土化的特点,在如何从内容上进行有效地整合,做了一系列的探索：一是依据课标梳理教材,宏观架构整合主题;二是依据目标,精挑细选微观处理整合资源;三是依据学情,精彩纷呈选择呈现方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小凤		4	0	0.0	0.0