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摘要:
班主任除了要完成班级的常规管理工作,与学生共同建设班级文化,指导和组织学生开展丰富多彩的班级活动,还要做好家校沟通工作,并进一步认识到,这些班级事务的远端还有一个更重要的目标——育人。
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立德树人,班主任如何改善学生暴力倾向的实践研究
立德树人
班主任
学生暴力倾向
实践研究
提升班主任核心素养,勇担育人职责
班主任
核心素养
育人
依托主题班会提升班主任专业素养
主题班会
班主任
专业素养
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提升班主任立德树人的实践智慧
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 班主任 智慧 管理工作 学生
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 迟希新 31 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
智慧
管理工作
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
总被引数(次)
101
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