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摘要:
《语文课程标准》指出:教师应把握识字教学中的情趣性、自主性、创造性、生活性的原则,并探究积极有效的识字教学规律,努力实现识字教学的高效性.教师在教学中要采用多种兴趣识字法,让学生对学习汉字有浓厚的兴趣,才能促使他们逐步养成主动识字的习惯.
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文献信息
篇名 低年级兴趣识字法之我见
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 低年级 兴趣 识字法
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 2132字 语种 中文
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1 徐艳玲 3 0 0.0 0.0
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低年级
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识字法
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期刊影响力
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chi
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