本科师范生父母教养方式与核心自我评价:控制源的中介作用

• 作者: 吴静珊 周海瑞 徐学 王娜 王晶晶
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 核心自我评价 父母教养方式 控制源 本科师范生
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 社会心理
• 页码范围: 98-102
• 页数: 5页
• 分类号: R395.6
• 字数: 5118字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2018.01.027

摘要

目的:探讨父母教养方式、控制源、核心自我评价的关系.方法 :采用父母教养方式问卷、控制源量表、核心自我评价量表对214名本科师范生进行调查.结果 :父母教养方式多个维度与核心自我评价存在显著相关(父情感温暖;r=0.16,P＜0.05;母拒绝:r=-0.23,P＜0.01;母情感温暖:r=0.15,P＜0.05);母拒绝能负向预测核心自我评价(β=-0.21,t=-3.19,P＜0.01),父情感温暖能正向预测核心自我评价(β=0.14,t=2.06,P＜0.05);机遇完全中介母拒绝与核心自我评价(ab=-0.11).结论 :机遇在母拒绝与核心自我评价间存在完全中介效应,改善本科师范生核心自我评价应注重调整消极归因方式、控制父母教养方式中的消极成分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐学	韩山师范学院教育科学学院	18	22	3.0	3.0
2	王娜	韩山师范学院教育科学学院	16	74	4.0	8.0
3	吴静珊	韩山师范学院教育科学学院	6	26	3.0	5.0
4	王晶晶	澳门城市大学教育学院	4	10	2.0	3.0
5	周海瑞	韩山师范学院教育科学学院	1	3	1.0	1.0