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立足应用实施项目读懂科学——以工程与技术思路在小学科学结构类单元中实施教学
立足应用实施项目读懂科学——以工程与技术思路在小学科学结构类单元中实施教学
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摘要：
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谈小学科学单元梳理课实施策略
——以《植物》单元为例
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小学科学
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文献信息
| 篇名 | 立足应用实施项目读懂科学——以工程与技术思路在小学科学结构类单元中实施教学 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（10） | 所属期刊栏目 | 核心素养的江汉表达 |
| 研究方向 | 页码范围 | 50-51 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2585字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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