课堂设问的三个原则

• 作者: 邱冬玉[1]
• 来源期刊: 语数外学习：语文教育
• 学科: 教育
• 关键词: 单调性 核心素养 启发性 认知结构 课堂教学
• 年，卷（期）: yswxxywjy_2018,（12）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱冬玉		3	0	0.0	0.0