体验式教学用于新入职护士人文关怀培训中的研究

• 作者: 时新芳 王艳
• 来源期刊: 实用中西医结合临床
• 学科: 医学
• 关键词: 体验式教学 新入职护士 人文关怀培训
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 康复与护理
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 字数: 2126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13638/j.issn.1671-4040.2018.07.088

摘要

目的:探讨将体验式教学用于新入职护士人文关怀培训中的效果.方法:选取2017年1～6月我院新入职的60名护士作为研究对象,均择期行人文关怀培训,采用随机数字表法分为研究组与对照组,每组30名.研究组采用体验式教学法,对照组采用常规教学法,比较两组的培训效果.结果:研究组的人文关怀能力各维度得分和总得分均优于对照组,差异均有统计学意义,P＜0.05;研究组的理论考核成绩、标准化患者模拟考试成绩和实际患者考试成绩均优于对照组,差异均有统计学意义,P＜0.05.结论:在新入职护士人文关怀培训中采用体验式教学的效果更为理想.