重点大学研究生的批判性思维能力现状与教育对策——基于重点大学研究生的评估数据

• 作者: 陈富
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维能力 重点大学 研究生 评估数据 教育对策 能力现状 显著性差异 思维研究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

一、开展批判性思维研究的重要性本研究以陕曲省某重点大学为例，对其研究生批判性思维能力进行专业评估，以期为提升我国研究生批判性思维能力提供参考。二、研究设计（一）研究工具与记分方法。（二）样本介绍。三、结果分析（一）多数研究生批判性思维能力水平明显偏低。（二）不同性别研究生在“寻找真相’上的得分均值存在显著差异，在批判性思维能力的其他维度无显著差异。（三）不同年级的研究生批判性思维能力无显著性差异。