关于初中英语单元整体教学的思考

• 作者: 柳太君
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 整体教学 思考
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1394字
• 语种: 中文

摘要

初中英语课程是发展学生英语语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等核心素养的重要载体.初中人教版教材采用了话题、功能、结构、任务相结合的编写思路,每个单元都分为Section A、Section B和Self-check三个部分,并以一个话题为核心,将情景对话、词汇学习、语法学习、阅读等课型围绕单元主题展开.因此,教师应从课程统整的角度按单元整体设计实施教学.单元整体教学宜遵循格式塔(Gestalt)心理学理论中的"整体观念"和建构主义理论,以主题为线索,帮助学生进行知识重组和知识建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳太君		2	0	0.0	0.0