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摘要:
测试医学生的创新能力水平,探讨课外科学探索活动对其的影响.采用创新能力评价表评价337名医学生的创新能力指数.对课外学生进行培训并评估培训效果.学生的创新能力评分为42.40±9.49,具有创新性的学生比例为27.05%,培训后学生的创新能力得到改善.目前在校医学生创新能力水平不高;课外科学探索活动可以改善学生创新能力.
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文献信息
篇名 医学生创新能力水平的调查与干预的实践探索
来源期刊 中国高等医学教育 学科 医学
关键词 创新能力 医学生 干预
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 院校管理
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 R37
字数 2330字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.03.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张凤民 120 825 13.0 23.0
2 钟照华 85 401 11.0 16.0
3 商庆龙 45 116 6.0 8.0
4 嵩钰佳 20 44 4.0 5.0
5 王慧 30 72 5.0 8.0
6 李勇 49 135 6.0 8.0
7 苑立军 26 127 6.0 10.0
8 林乐勋 9 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (26)
共引文献  (36)
参考文献  (5)
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研究主题发展历程
节点文献
创新能力
医学生
干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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