人本主义学习理论对构建生态型师生关系的新启示

• 作者: 康雪
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义学习理论 生态型师生关系 学习观
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

本文通过对人本主义学习理论内涵和特征的解读,找到其对学生观的全新释义以及对教学理论革新的启发。通过对生态型师生关系的定义和特点分析,提出在人本主义学习理论指导下,构建生态型的师生关系的可行性条件,并揭示出该理论的局限性对构建生态型师生关系的误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康雪	重庆师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0