真正体现双主地位 师生共创互动课堂

• 作者: 沈幸茹
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 双主地位 师生互动 和谐课堂 综合能力 全面发展 素质教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

为了适应新课改要求，为祖国培养合格人才，本文从以教师为主导、以学生为主体的课堂中教师的作用等方面阐述了如何在日常的高中英语课堂教学中体现双主地位，实施师生互动，构建和谐课堂，进而培养出德、智、体、美全面发展的合格人才。

作者信息

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1	沈幸茹		1	0	0.0	0.0