基于入学准备理论的发展薄弱小学生低年级教育策略

• 作者: 党书坡 李大维 盖笑松
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 入学准备 小学低年级 教育实践
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G622
• 字数: 7234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.12.001

摘要

入学准备状态是影响儿童未来学习与发展的重要条件.儿童的入学准备状态存在差异,某些儿童运动技能发展薄弱、学习方式不良、认知与一般知识发展薄弱、社会性发展薄弱、言语技能发展薄弱制约他们的后续学习,在小学低年级采取相应的训练和教育策略,进行有针对性的补偿教育,可以降低或化解影响他们未来发展的潜在风险.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盖笑松		103	1328	19.0	34.0
2	李大维		21	106	4.0	10.0
3	党书坡		5	3	1.0	1.0