高等医学院校临床教师职业认同研究思路探讨

• 作者: 吴迪 孙茂林 崔立然 徐浩 徐清刚
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床教师 职业认同 特殊性 专家化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 院校管理
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 1943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.01.026

摘要

高等医学院校临床教师对自身价值、角色的定位、情感、责任的认知思考与问题日渐受到关注.文章对教师的职业认同现状进行了文献调研,教师的职业认同无论是理论与实证研究,结构模型还是信效度职业认同量表都对教师的职业认同视角进行了多方位的拓展,但对高等医学院校临床教师的职业认同有待梳理,基于此种状况提出临床教师职业认同研究思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐浩	齐齐哈尔医学院基础医学院	47	96	5.0	8.0
2	崔立然		33	96	5.0	8.0
3	吴迪		92	263	7.0	15.0
4	徐清刚		23	27	2.0	4.0
5	孙茂林		21	81	5.0	8.0