对分课堂教学模式在电磁场与电磁波课程教学中的运用

• 作者: 吴爱婷
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 电磁场与电磁波 对分课堂 大学课堂教学 内化吸收 自我阅读 分组讨论
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

对分课堂是针对目前国内高校课堂不足之处提出的一种新型教学方法,它吸收了讲授式教学与讨论式教学两者各自的优点。其创新之处是教师讲授占课堂一半的时间,学生讨论占另一半时间,将整个课堂的时间进行＂对分＂。针对电磁场与电磁波课程教学的现状中的一些突出问题,尝试将对分课堂教学模式应用在该课程教学中。通过初步的实践,结果表明,对分课堂能够有效改善传统教学方法和学习方法,获得较高的认可度和接受度,有利于提高学生自主学习能力和兴趣,值得在电磁场与电磁波课程教学中进行进一步的实践和推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴爱婷	杭州电子科技大学电子信息学院	11	31	3.0	5.0