高校学前教育专业学生艺术创新能力培养模式研究

• 作者: 朱畅
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 艺术 创新能力 培养模式
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 哲学与社会科学
• 页码范围: 177-179
• 页数: 3页
• 分类号: G612
• 字数: 3784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.06.053

摘要

近年来伴随着素质教育的不断深化,学前教育专业学生的艺术素养成为众多用人单位考评的重要指标之一,在学前教育专业人才培养的教学计划中,提高学生的艺术技能,提升学生的艺术创新能力成为人才培养的重要板块.本文从艺术实训基地培养模式和导师制人才培养模式两方面展开论述,力争在新的时代背景下找到能够适合社会人才需求的学前教育专业艺术创新能力培养模式,完善学前教育专业学生艺术创新能力不足的弊病.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱畅	成都大学师范学院	9	28	3.0	5.0