以课例分析改善小学数学教学

• 作者: 朱向阳
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 教学研究 课例分析 特征概述 行动策略 案例评赏
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 本期关注
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 4717字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.01.007

摘要

新课程倡导教师既是教学的行动者,也是教学的研究者.从教师工作的特点出发,课例分析研究不失为教师开展教学研究的好办法.本文从课例分析研究的特征概述、行动策略和案例评赏三个方面来论述以课例分析为载体的教学行动研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱向阳	浙江省义乌市实验小学教育集团	45	12	1.0	3.0