问题导学下的小学美术“图像识读”教学策略

• 作者: 王伟
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 美术 教学
• 年，卷（期）: ddjylc_2018,（5）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

文章列举了图像识读教学中的认知偏差和教学误区现象,进行了相关的内涵解读和概念辨析。并就如何提升学生的图像识读素养,从问题导学的角度进行了实例探讨,分别提炼了观察比较、联想感悟、美术表达等有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟		34	15	2.0	3.0