结合专业特色开展小班制分层次教学,提升物理化学教学质量

• 作者: 李盼 李谊 马延文
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 高分子材料与工程专业 物理化学 小班制分层次教学
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 3216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.16.031

摘要

结合高分子材料与工程专业特色,尝试采用小班制分层次教学模式,通过分层次设立教学目标、选择教学内容、培养学生能力和评价学生成绩等教学改革手段,提升物理化学课程的教学质量,培养具有创新意识和实践能力的高素质应用型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马延文	南京邮电大学材料科学与工程学院	9	49	4.0	7.0
2	李盼	南京邮电大学材料科学与工程学院	3	2	1.0	1.0
3	李谊	南京邮电大学材料科学与工程学院	2	4	1.0	2.0