基于应用型培养目标的递进式教学模式探索 —以"传感器原理与应用"课程为例

• 作者: 李菲
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: 传感器 递进式 教学模式 应用型
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 数字教育
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 字数: 2484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6944.2018.21.045

摘要

文章以应用型人才培养目标为立足点,针对传感器课程目前存在的问题,提出了以工程实践能力、创新能力为主线的递进式教学模式.通过基础—综合—提高的三层次递进,实现对学生循序渐进的培养,使学生的实践能力得到大幅度提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菲		17	45	3.0	6.0