PBL英语教学模式与元认知能力的培养

• 作者: 周乐乐
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 英语教学 元认知能力
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.06.033

摘要

元认知能力的培养可以通过直接讲授和实践体验两种途径来实现,但传统课堂模式"讲授有余,实践不足",基于项目/问题的PBL模式注重学习过程中的自主探究、小组合作和反思评价,能有效弥补学生实践体验不足的缺憾,促进学生元认知策略的实践和元认知能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周乐乐	常熟理工学院外国语学院	31	24	2.0	3.0