建筑类专业实践拓展教学体系化探索——以同济大学为例

• 作者: 冯昕 张丰 袁芳丽
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 实践拓展 教学体系 建筑类专业
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 286-288
• 页数: 3页
• 字数: 3604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.08.135

摘要

国务院"双一流"建设的重大决策,为同济大学建筑与城市规划学院的人才培养和学科发展带来了机遇与挑战,学院一直以来以培养学生的创新意识与创造能力为重,与"双一流"建设的目标相符,然而在培养学生自主学习能力和领导能力上,以及实践感知环节与课堂教学的互动上仍有提升空间.本文从"经验"学习的理论出发,围绕建筑类专业教育的核心知识体系,对学院开展的实践拓展活动进行分类梳理,探讨在实践拓展教学体系化建设中面临的问题,以实现实践拓展与课程教学并重,并形成互动、平衡的目标,培养出专业领导者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丰	同济大学建筑与城市规划学院	5	26	2.0	5.0
2	冯昕	同济大学建筑与城市规划学院	7	26	2.0	5.0
3	袁芳丽	同济大学建筑与城市规划学院	1	2	1.0	1.0