数学史与数学课堂教学相结合提高数学教学质量

• 作者: 王勤国
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 数学 数学史 结合
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1904字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.12.038

摘要

把数学史融入数学课堂教学中,可以调动学生学习的积极性,帮助学生理解抽象的数学概念,了解数学定理产生的过程,对数学多元文化有更深入了解.阐述数学史与数学课堂教学相结合的意义,分析数学史融入课堂教学存在的问题和解决办法,以期提高数学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勤国		6	5	2.0	2.0