小学科学魅力课堂,以"趣"为主

• 作者: 李桂华
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 趣味课堂 情景创设 实验 评价
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 228-229
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2013字
• 语种: 中文

摘要

教学的艺术,不在于传授的本领,而在于激励、唤醒.没有兴奋的情绪怎么激励人?没有主动性怎么能唤醒沉睡的人?因此小学科学教师要不断提高教学艺术,从教材内容和学生实际出发,运用各种合理的方法和手段,激发学生的学习兴趣,调动他们学习科学的积极性,使教学效果最佳.才能实现科学课堂的高效化,才能打造出充满生机活力的魅力课堂.在小学科学教学中,要根据小学生的身心特点及课堂教学实际情况把枯燥无味的科学课堂灵活地打造以"趣"激活的"魅力"课堂.

作者信息

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1	李桂华		1	0	0.0	0.0