小学五年级图形与几何中数学思想方法的教学现状

• 作者: 罗文
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 图形 数学思想 教学方法 五年级数学
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 1801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.20.113

摘要

数学教育的本质在于使学生了解和使用数学概念以及方法和结论,更重要的是,能够通过教学让学生领会数学的精神和思考的方法.总的来说,数学教育也是一种素质教育.数学教育不可照本宣科,不是书本上的定理和公式的死记硬背.优质的数学教育应该是结合数学思想方法,通过课本中的公式定理,生动的演绎出数学独有的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗文		1	4	1.0	1.0