数学史融入课堂教学的实践与思考——以"解一元二次方程(配方法)"教学为例

• 作者: 李娜 段莹
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教学导航
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 3818字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜	华中师范大学数学与统计学院	76	279	11.0	13.0
2	段莹		1	2	1.0	1.0