导读法在语文阅读教学中的有效策略研究

• 作者: 郭四清
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 策略 导读法 教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学是语文学习中有机组成的一部分,好的阅读能力既能够提高学生学习分析与理解的水平,同时也可以帮助学生更好的理解其他学科的知识,从而更好地和其他人进行沟通与交流.教师为了帮助学生提高阅读理解的能力,因而探索出了许多的策略,而导读法也就是这些策略研究中非常有效的方法.阅读教学是语文教学重要组成的部分,而导读则是在阅读教学中起着"引玉之砖"的作用,恰当的运用导读,发挥导读的实效,则能够引导学生正确的分析文本、理解内涵.综观如今的语文课堂,由于教师对文本、学生的不了解,再加之运用千成不变的阅读模式,使原本应该放松的语文课堂逐渐的变为学生的"失乐园".那么应该如何改变这一现象,还给学生一个完美的语文课堂?这是新课改下每一名语文教师应当关注的一个问题.