团体辅导在高中生学业拖延干预中的应用研究

• 作者: 郭艳彪
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学业拖延 高中生 团体辅导
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 4779字
• 语种: 中文

摘要

探讨了团体辅导的干预方式对高中生学业拖延状况的改善作用.通过学校心理协会的平台,招募了有学业拖延困扰并有强烈改变愿望的被试20名,进行了十个单元十一次团体辅导,并对干预效果进行了前后测评估.结果发现,学生对本次团体辅导的满意度较高;学生的学业拖延时间减少;大多数学生的学业成绩在原有的基础上有所提高或者保持原有水平;学生表现出较之前更高水平的主动规划.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭艳彪		5	18	3.0	4.0