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摘要:
青年教师作为中医儿科学教育的生力军,针对其教学能力的培养工作至关重要.本文对中医儿科学青年教师教学能力培养进行介绍,结合教研室实际开展的工作,从中医儿科学专业文化学习,教学基本功的培训,对外活动的实施,体现中医儿科特色以及教学革新探索等五个方面进行论述.
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青年教师提高儿科学教学能力的实践探索
儿科学
青年教师
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教研室
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内容分析
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文献信息
篇名 中医儿科学青年教师教学能力培养的实践探索
来源期刊 中国中医药现代远程教育 学科
关键词 中医儿科学 青年教师 教学能力培养
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 管理教参
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号
字数 4193字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.13.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨京华 广州中医药大学第二临床医学院 12 44 5.0 6.0
2 郑燕霞 广州中医药大学第二临床医学院 5 6 1.0 2.0
3 许尤佳 广州中医药大学第二临床医学院 12 82 4.0 9.0
4 刘卓勋 广州中医药大学第二临床医学院 4 71 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
中医儿科学
青年教师
教学能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中医药现代远程教育
半月刊
1672-2779
11-5024/R
大16开
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
82-107
2003
chi
出版文献量(篇)
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