行为科学管理理论对幼师生专业发展的启示

• 作者: 梁倩妮
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 行为科学管理 教育管理 幼师生 专业发展
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 专题:人才培养模式创新
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G719.21
• 字数: 2054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.21.010

摘要

行为科学管理理论是根据人性假设对人的主观能动性在特定环境下的发挥进行科学判断,并据此管理个人或组织的行为的管理理论.基于行为科学管理理论的启示,针对当前幼师生专业"机械化"的人才培养模式、"一刀切"的课程结构设置、"模糊化"的专业定位等问题,幼师生专业发展亟须突出人才培养模式人性化,推进课程结构设置个性化,使专业定位科学合理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁倩妮		5	3	1.0	1.0