互动健康教育和单向教育在小儿骨折患者护理中的效果对比

• 作者: 郝玉田 陆文辉
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 互动健康教育 单向教育 小儿骨折
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 180-182
• 页数: 3页
• 分类号: R473
• 字数: 2894字
• 语种: 中文

摘要

目的 对比互动健康教育和单向教育在小儿骨折患者护理中的效果.方法 选取2015年7月～2016年10月我院收治的小儿骨折患者120例,采用随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组60例.其中对照组患者进行单向教育,观察组患者进行互动健康教育,观察记录两组患者的相关临床指标数据.结果 观察组患儿的住院时间显著短于对照组,住院费用显著少于对照组(P＜0.05);患儿家长的健康知识掌握情况显著高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组患儿的主动进行功能锻炼的比例明显高于对照组;患儿功能锻炼时的配合程度显著高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组患儿术后并发症的发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患儿家长对临床护理的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 互动健康教育在小儿骨折患者护理中的效果显著,可有效缩短患儿的住院时间和减少患儿的住院费用,在改善患儿家长对相关健康的知识掌握情况、提升患儿的主动性和配合程度等方面都表现出明显优势,因而值得在临床上进行推广应用.