基于交互式教学理念的"英美文化"教学实践探索

• 作者: 叶素红
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "交互式"教学 三位一体 实践探究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4239字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2018.06.044

摘要

本文基于"交互式"教学理念,采用以学生为中心的任务驱动方式,借助现代信息技术,探索把"教师与教材""教师与学生""学生与教材""学生与学生"四个维度的交互融会贯通于"课前交互""课中交互""课后交互"三位一体的英美文化教学实践中,探究改变"以教师为中心"教学模式的可行途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶素红	汕尾职业技术学院外语外贸系	9	4	1.0	1.0