互联网背景下的高中语文阅读

• 作者: 张清青
• 来源期刊: 进展
• 学科: 经济
• 关键词: 语文阅读 高中语文 互联网 新课程标准要求 学生思想 语文学习 语言建构 审美鉴赏
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: F49

摘要

阅读一直在语文学习中占重要地位,高中语文更是如此。特别是在新课程标准要求重在培养学生语言建构与运用、思维提升与发展、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四大核心素养之下,[1]阅读在语文学习中发挥着无法取代的作用。然而,随着我国经济的发展,“互联网+”时代的到来以及新高考的变化,如果仍然按照传统语文课堂按部就班地只对教材进行学习的话,无异于闭门造车,与时代脱节,更严重的是,这样的语文阅读学习,无法满足培养学生核心素养的要求,也适应不了新高考的要求,学生也无法从这样的阅读中感受到阅读的快乐和兴趣,更谈不上对学生思想上的长远影响。

作者信息

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1	张清青		1	0	0.0	0.0