小学数学教学情境创设有效性探究

• 作者: 林森象
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情景 动手能力 思维能力
• 年，卷（期）: ddjylc_2018,（6）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

布局合理、结构完美、充满活力的数学课堂教学,既要讲究教学的每个环节扣人心弦,还要讲究在课堂教学中创设的教学情境引人入胜。好的教学情境具有巨大的吸引力和凝聚力,它能把学生散乱的精力集中到本课的学习上,为教学奠定了心理、认知、情感等方面的良好基础。

作者信息

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1	林森象		2	0	0.0	0.0