探析构建小学语文拓展阅读课堂的方法

• 作者: 徐璟钰
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 小学语文 拓展阅读 重要性 方法
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: B014
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

在新课标大环境下,拓展阅读教学模式得以形成,其尊重学生的主体地位,围绕课本及主题收集相关信息,构建具有高度适宜性的语文阅读情境,在情境中通过拓展延伸、联系对比等方式,来提升学生的阅读能力.拓展阅读是语文教学中的重要应用手段,能够有效地增加学生对课文的理解和把握,提高语文教学的教学质量.因此,在小学语文教学中开展拓展阅读教学,将阅读教学进行有效的拓展与延伸,从而提高学生的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐璟钰		1	0	0.0	0.0