作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新一轮的课程改革正在逐步推进,在新课程背景下教师和学生将共同营造新的课堂,与新课程一起成长。基于新课程改革的背景,本文以高中《枚举算法的程序实现》内容为例,开展了一次主题式课堂教学的探索与尝试,所得之经验可为广大信息技术教师开展教学提供些许参考。
推荐文章
在高中信息技术课堂中开展主题式教学的方法
高中
信息技术
主题式教学
方法
项目式教学在培智信息技术课堂的实践
培智信息技术课堂
项目式教学
微信
让主题活动走进信息技术课堂
主题式教学
主题活动
小学信息技术
小学信息技术课堂任务驱动教学法的设计及实践
小学
信息技术
任务驱动教学法
设计
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术课堂主题式教学设计实践
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 主题式教学
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵明阳 5 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
主题式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导