优化教学模式,助推新时代军队任职教育内涵式发展

• 作者: 陈国卫 陈平
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 优化教学模式 SPOC 军队任职教育
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.04.010

摘要

为顺应军队教育改革和发展的形势,本文从提高任职教育的教学效果角度出发,提出用SPOC资源优化军队任职教育的教学模式,提高人才培养质量,进而达到学员岗位任职能力提升的培养目标,以促进新时代军队院校任职教员内涵式发展.