"9+3"学校多元文化建设应该处理好三对关系

• 作者: 卢德生 廖大凯
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化格局 "9+3"学校 人与人 人与制度 人与环境
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 多元文化
• 页码范围: 104-108
• 页数: 5页
• 分类号: G719.21
• 字数: 5387字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.06.027

摘要

多元文化格局的学校在进行多元文化建设的时候须处理好人与人、人与制度、人与环境三对关系.作为具备多元文化格局的"9+3"学校,在处理人与人关系的时候既要体现"主体间性"又要体现"差异性";在处理人与制度的关系时要做到人对制度建设的"参与性"和制度对人规范的"平等性";在处理人与环境关系时要注意环境对人的影响具有持续性和阶段性的特点,并同时注意人与环境具有相互建构的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢德生		64	199	8.0	12.0
2	廖大凯		9	8	1.0	2.0