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摘要:
提高朗读能力是小学阶段英语教学的重要目标,教师要激发小学生的英语朗读兴趣,培养学生良好的英语朗读习惯。积极主动给学生创设朗读锻炼的机会、情境,鼓励学生勇敢展示自己的英语朗读,在展示中深化对语言材料的理解,同时收获英语学习的快乐与自信。
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模仿朗读
内容分析
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篇名 小学英语朗读教学浅析
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 朗读 倾听 理解
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
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朗读
倾听
理解
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期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
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7
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274
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