读出英语的多姿多彩--浅谈小学英语朗读的分层教学

• 作者: 陈秋逸
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 朗读 模仿 表现 创造 分层教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

朗读是英语学习中的重要输出过程，通过小学英语教学中三个层次的朗读训练，实现学生的三层目标发展：模仿录音，感受原汁原味的发音；表现文本，演绎生动形象的故事；发挥想象，挖掘个性创造的潜能。每一层次的朗读都体现了对学生不同的要求，满足了学生不同的需求，也为他们的个性发展提供了平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秋逸		2	6	1.0	2.0