浅谈小学语文阅读教学的有效开展

• 作者: 陈静芬
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 语文阅读教学 学生培养 写作能力 小学阅读教学 小学语文教育 教学参考资料 课文阅读
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学旨在培养学生的阅读能力和写作能力,小学阅读教学是语文教学的中心,阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。只有会读会说才能会写,阅读水平有效提高了写作能力也会随之增强。下面我结合自己多年的小学语文教育教学经验谈谈小学语文阅读教学的有效开展。在小学语文阅读教学中,教师要重视学生的主体地位,发挥学生的主观能动性。老师要合理利用教学参考资料,根据作品的时代背景、作者介绍、分段分层,概括段落大意和主题思想,分析作品的写作特色,不能生硬地讲解课文。在传统的说、教阅读教学中,学生是被动的接受者,接受的是老师对作品的解读,而不是学生对作品的自主阅读和欣赏。实际上,教师在教学过程中应该注重学习方法的指导,放手让学生做力所能及的自主学习,把学生培养出具备独立完成预习课文阅读的好习惯。

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1	陈静芬		1	0	0.0	0.0