音乐核心素养的内涵及教学促进

• 作者: 王丹丹
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 音乐 核心素养 内涵 教学促进
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 字数: 2012字
• 语种: 中文

摘要

传统小学音乐教学将教育的重点放在了音乐技巧和能力训练等方面，严重忽视了对学生审美能力、想象力等素质的培养，针对这一问题，新课程改革明确指出，新时期小学音乐教育应注重对学生核心素养的培养。鉴于此，本文首先对音乐核心素养的内涵进行了简要概述，并详细探讨了通过音乐核心素养促进音乐教学的途径，希望为我国人才的全面培养奠定一定理论基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹丹		2	0	0.0	0.0