教师标准化病人在急诊科临床护理教学中的应用

• 作者: 钮林霞
• 来源期刊: 社区医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 教师标准化病人 临床应急能力 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨教师标准化病人(TSP)在急救体系护生临床应急能力教学中的应用价值.方法 选取2016年6月-2017年3月在急诊科实习的女性护生80名,随机分为对照组(传统模式教学)和实验组(TSP模式教学),各40名.比较两组理论及技能考核成绩、培训前后临床应急能力及TSP教学效果.计量资料比较采用配对t检验,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 实验组理论、操作成绩均高于对照组(均P＜0.05);与培训前相比,实验组临床应急能力提升,且高于对照组(均P＜0.05);培训后,实验组案例质量、教学能力、教学效果各维度得分均升高(均P＜0.05).结论 TSP教学模式可明显提升护生临床应急能力及教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钮林霞	南阳医学高等专科学校护理系	24	114	5.0	9.0