实现阅读课堂开放性教学的方法

• 作者: 李宝芗
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 开放性教学 阅读课堂 发散性思维 语文阅读教学 语言感悟能力 语言综合能力 生活经验 动态资源
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

开放性阅读是新课标背景下小学语文阅读教学的重要方法,它能有效培养学生的发散性思维,使学生对文本有多元的理解,并获得语言感悟能力的发展。在阅读课堂,学生对作品的理解与认知水平、生活经验有着重要的联系,开放性阅读正是基于此背景而产生的。教师要意识到学生的思维呈现是课堂重要的动态资源,它能让学生在思维碰撞中达到逐渐理解文本,最终获得语言综合能力的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝芗		2	1	1.0	1.0