作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
思维导图的应用已经得到众多教师的一致认可.在英语课堂上, 教师经常用思维导图为学生的英语学习提供支持,训练语言技能和思维能力, 使学生掌握这种行之有效的思维训练方法, 实现综合能力的全面提升.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析思维导图在英语课堂上的应用--以译林版英语4A Unit5《Hobbies》教学为例
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语 英语课堂 思维导图
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董维丹 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
英语课堂
思维导图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导