现代学徒制与职业院校专业建设的互动机制研究——以四川省商贸学校汽修专业现代学徒制试点为例

• 作者: 冯梅 谭强
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 专业建设 互动发展 机制研究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 产教融合
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G719.21
• 字数: 5790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.06.012

摘要

在职业教育产教融合推进进程中,职业教育人才培养模式不断创新,现代学徒制与职业院校专业建设相互作用、相互影响,通过学生、教师、课程和政策等要素产生互动关系.因此,完善现代学徒制和推动职业院校专业建设,就必须立足二者的互动机理,建立健全能够激活互动、促进发展的机制,包括基于现代学徒制的经费投入与资源分配机制、招生与就业机制、办学与管理体制、课程设置机制、师资队伍建设机制等,以此保障互动发展高效持续地进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭强		5	4	2.0	2.0
2	冯梅		3	2	1.0	1.0