低年级英语课堂评价策略探究

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 英语教学 课堂评价 策略
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.23.077

摘要

有效的课堂评价,能培养学生良好的学习习惯,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.文章探究低年级英语课堂评价策略,指出改进教学评价的几种方式:变"无形评价"为"有形评价",变"课堂分贴贴纸"为"课后印小图标",增加阶段综合性评价的次数.