鱼骨图结合PDCA循环持续改进口腔医学PBL教学质量

• 作者: 宋静 宗丽 李霞
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 基于问题的学习 口腔医学 教学方法 全面质量管理 PDCA 鱼骨图分析
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1908-1910
• 页数: 3页
• 字数: 3616字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.12.049

摘要

以问题为中心的教学(PBL)是以学生为主体,注重学生的自主学习能力、临床思维能力、创新能力和合作能力等多方面能力培养的教学方式.该文总结了鱼骨图结合PDCA循环持续改进口腔医学PBL教学质量的体会.作者在PBL教学实践过程中,为了提高教学质量,运用鱼骨图分析法从教师、学生、教案、设备、制度5个方面,分析了影响PBL教学质量的因素.针对影响因素提出强化师资培训、培养学生自主学习能力、修订教案、完善制度建设、改善PBL教学设备等行之有效的对策,并运用PDCA循环对PBL教学质量进行持续改进,有效保障了PBL教学的质量.