提升初中地理教学质量的对策研究

• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 质量 对策
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

初中地理教学质量长期得不到优化，是当前初中地理教学的一大困境之一。其背后的原因是多样的，既有一些初中学校教育对地理学科的错误定位，也有一些地理教师固守陈旧的教学观念和教学方法所致；还有地理教材编写的本身的缺陷和局限。为优化初中地理教学，提高其教学的质量，需要从分析原因入手，然后制定相应的对策。